Les genres littéraires Les cours de français concours, au collège ( 6ème, 5ème, 4èmeet 3ème) et au primaire (cm2, cm1, ce2, ce1, cp)

Cette fiche vous propose maîtriser le vocabulaire et de reconnaître les genres littéraires (conte, nouvelle, roman, théâtre et poésie) et les types de texte (narratif, explicatif, description et argumentatif).

Conte, nouvelle et roman

Ce sont des récits en prose d'une histoire, le plus souvent imaginaire. Nota : si l'auteur d'un roman ou d'une nouvelle s'inspire de sa propre vie pour écrire, le récit est alors autobiographique.

Genre littéraire	caractéristiques	Exemples
Le conte merveilleux	Court récit d'aventures imaginaires le dénouement est heureux le lieu et l'époque sont indéterminés les héros subissent des épreuves dans des mondes merveilleux (sorcières, fées, rois, reines...)	Grimm, Perrault, Prévert...
La nouvelle	Court récit s'articulant autour d'un événement précis dénouement inattendue, créant généralement la surprise présente un petit nombre de personnages la structure narrative est simple	Edgar Poe, Maupassant...
Le roman	Récit généralement long, imaginaire mais s'inspirant d'éléments réels le lieu et l'époque sont déterminés place importante accordée aux personnages (vie, caractère,...)	Jules Vernes, Paul Claudel, Agatha Christie...

Théâtre : farce et comédie

Un pièce de théâtre est destinée à être joué en direct devant un public. Elle présente le déroulement d'une action sous forme de dialogues entre des personnages.

La farce est une pièce comique où l'on rit de situation de la vie de tous les jours. Son déroulement est heureux et les situations sont grotesques.

La comédie est également une pièce comique, mais ici le rire est une arme : critique d'un personnage, d'un mode de vie... La comédie classique est divisée en actes, eux-mêmes divisés en scènes.

 

Vocabulaires à connaître...

• Les apartés : ce sont des paroles dites par un personnage que seul le public est censé entendre.
• Les didascalies : il s'agit d'indications destinées à la mise en scène, en italique ou entre parenthèses (décor, ton, geste...).
• Intrigue : ce qui est au coeur de l'histoire.
• Monologue : long propos que tient un personnage qui se trouve seul sur scène.
• Quiproquo : il s'agit d'une erreur qui fait prendre quelqu'un ou quelque chose, pour quelqu'un d'autre ou quelque chose d'autre.
• Les répliques : ce sont les paroles échangées par les personnages dans un dialogue.
• La tirade : C'est une longue réplique. Le personnage développe alors une idée ou un sentiment de manière ininterrompue et de façon ordonnée.

 

Poésie

La poésie, généralement écrite en vers, joue sur les rythmes (les mesures) et les sonorités des mots.

Pour connaître la mesure d'un vers, il faut compter le nombre de syllabes prononcés (Attention, le e, à la fin d'un mot suivi d'une voyelle et à la fin d'un vers, ne compte pas).

• Le vers de douze syllabes, l'alexandrin. C'est le plus long vers régulier. Il peut donner du calme ou de la majesté au sujet traité.
• Le vers de dix syllabes, le décasyllabe. C'est le vers le plus couramment employé. Alerte, léger, il convient surtout à des poèmes courts.
• Le vers de huit syllabes, l'octosyllabe. On l'emploie encore aujourd'hui pour la poésie légère, pour les chansonnettes.

Les vers de six, quatre, deux syllabes s'emploient rarement en série continue. Ces vers très courts sont utilisés pour contraster avec des vers plus longs et créer ainsi un effet de surprise, de brièveté.

On distingue différentes sonorités :

• La rime est la répétition du même son à la fin de deux ou plusieurs vers. Exemple avec deux vers de Baudelaire :
  • Fruits purs de tout outrage et vierges de gerçures
  • Dont la chair lisse et ferme appelait les morsures !
• L'allitération est la répétition du même son-consonne à l'intérieur d'un ou plusieurs vers. Son rôle essentiel est de rythmer le vers, de constituer une trame sonore du poème.
  Exemple :
  • "Enfin avec le flux nous fait voir trente voile."
  • "Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ?"
• L'assonance est la répétition du même son-voyelle. Elle instaure des échos entre les mots et, par là-même, installe des correspondances de sens entre eux.
  Exemple : "Voici le vent cornant de novembre."
• L'hiatus consiste dans la rencontre de deux voyelles appartenant au même mot (c'est l'hiatus interne) ou à deux mots successifs (c'est l'hiatus externe).
  Exemple : po|ète, ma|ïs.

 

Une strophe est un groupe de vers. Une strophe de quatre vers est un quatrain ; (3) un tercet, (2) un
distique... (5) un quintil, (6) un sizin, (10) un dizin.

Nota : un vers libre est un vers qui n'obéit pas à une structure régulière : ni mètre, ni rimes, ni strophes.

 

Les types de texte...

Il existe quatre grands types de texte :

1. le texte narratif,
2. le texte explicatif,
3. le texte descriptif,
4. le texte argumentatif.

Le texte narratif

Le texte narratif expose un événement réel ou fictif. Il propose un ordre logique ou chronologique en trois parties :

1. l'introduction : la situation initiale

On pose les bases de son texte : présentation de la situation, des personnages, du lieu, de l'époque : on présente l'état de l'action.

2. Le développement : le récit

On écrit l'enchainement des actions, les péripéties, les éléments qui provoquent la rupture puis l'événement précis qui rétablit l'équilibre.

• Utilisation de mots de liaison : mais, ou, et, donc, or, ni, car, cependant, bien que, malgré, néanmoins, hormis, au contraire, d'abord, ensuite, enfin, ...
• L'ordre chronologique n'est pas toujours respecté : on peut faire des retours en arrières pour expliquer l'attitude, le comportement ou le caractère d'un personnage.

3. La conclusion : la situation finale

Elle propose une fin heureuse ou malheureuse au récit et achève votre texte.

 

Le texte explicatif

Le texte explicatif cherche à faire comprendre un fait réel, un problème ou un phénomène en exposant des informations précises.

Exemples :

• ouvrages explicatifs : encyclopédie, revues spécialisées, dictionnaires, guide, manuels scolaires...
• récits : pour faire comprendre une situation ou un personnage

Il suit un schéma précis :

1. on expose le problème ou le phénomène,
2. on répond aux questions pour tenter de l'expliquer (le comment et le pourquoi),
• on utilise :
  • un enchaînement chronologique ou logique
  • un vocabulaire adapté et précis au thème traité
  • la troisième personne du singulier
  • des verbes au présent
3. on résume l'explication dans une conclusion.

 

Le texte descriptif

Le texte descriptif dépeint une scène, un objet, un personnage, un animal en insistant sur les caractéritiques de ces différents éléments. Il apporte les informations essentielles à la compréhension du récit.

La description peut être :

• Objective : les éléments, les faits ou les personnages sont décrits tels qu'ils sont.
• Subjective : les éléments, les faits ou les personnages sont décrits au travers du regard (personnel) du narrateur.

 

Lorsque vous décrivez un élement, essayez de faire appel à toutes vos sensations (intérieures ou extérieures) et à tous vos sens.

• Utilisation de figures de style, des comparaisons...
• Utilisation du vocabulaire qui fait appel à tous vos sens (toucher, odorat, ouie, vue, le goût) : verbe de mouvement, adjectifs qualificatifs, compléments circonstanciels...

Insister sur...

• pour un lieu, on insiste sur le relief, le cadre, les odeurs, les couleurs, les nuances, le type de végétation, ...
• pour un personnage, on insiste sur l'allure, le caractère, la posture, les traits du visage, les vêtements, ...
• pour un animal, on insiste sur l'aspect générale, le caractère, ...
• pour un objet, on insiste sur la matière, l'aspect extérieur (lisse, rugosité...), les couleurs, ...

 

 

Le texte argumentatif

Le texte a pour but de convaincre un auditoire ou un interlocuteur. On cherche à défendre un certain point de vue, ses idées ou ses opinions. Il est organisé de manière logique ou chronologique. On met en avant certains événements (politique, historique, statistique, quotidien...) plutôt que d'autres pour démontrer ou défendre une vision et amener son auditoire à adhérer à ses opinions.

Exemples : journaux, publicités, magazines d'opinion, discours politiques, blogs d'opinion...

 

Les textes argumentatifs suivent un schéma précis :

1. on pose la situation ou le problème,
2. on donne des arguments (organisation logique ou chronologique),
3. on tire des conséquences,
4. on fait des conclusions personnelles.