Contrairement au prof, le coaching scolaire ne s‘intéresse pas au contenu des cours, mais à la personnalité de l'enfant et à sa manière d'apprendre. Il est donc accessible à tous le parents qui veulent s'en donner un peu la peine...

Avoir des difficultés à l'école ne veut pas forcément dire qu'on est « nul ». Souvent, c'est juste la pédagogie qui est mal adaptée à votre enfant ou parce que votre enfant ne sait pas comment s'y prendre pour apprendre. Sans oublier le manque d'assurance en soi ou les problèmes d'organisation. Le coach scolaire (c'est-à-dire vous !) va l'aider à identifier et à surmonter tous les obstacles.

 

Votre rôle...

• Il ne s'agit pas de lui dire ce qu'il faut faire, mais de l'inviter à prendre conscience de sa démarche, de ses manques,... et l'inviter à tester des pistes qui pourraient lui être profitables... Ne lui donnez pas la solution, résistez le plus possible... car la solution doit venir de lui...
• Prenez ce nouveau rôle comme un jeu, en cherchant avec lui comment il fonctionne et comment vous fonctionnez... En effet, on en apprend parfois plus sur soi en sachant comment fonctionne les autres.
• N'ayez pas peur d'avouer que c'est totalement nouveau pour vous, et essayez de mener ce bout de chemin ensemble... Vous verrez d'ailleurs que ce travail vous sera certainement profitable à vous aussi dans votre milieu professionnel, mais également au quotidien dans vos comportements et vos relations.
• Essayez d'avoir une image plus positive que votre enfant n'a de lui-même... et vous verrez que celui-ci va spontanément se - fondre - dans cette nouvelle image valorisante que vous lui transmettez. Les chercheurs en sciences de l'éducation ont nommé ce phénomène "l'effet Pygmalion" !... et vous noterez d'ici quelques semaines, des changements très positifs (voir spectaculaire) dans ses résultats scolaires. Voici quelques trucs pour mettre en oeuvre ce fameux "effet Pygmalion". Plutôt que de l'entretenir dans une image négative (et peut-être bien réelle) de lui-même, vous allez changer votre discours :
• Affirmez devant d'autres parents, ou en famille, que :
  • Moi, je suis convaincu qu'il aime de plus en plus apprendre et faire ses leçons. Je crois beaucoup en lui.
  • C'est un élève de plus en plus studieux sur ses devoirs.
  • Il fait de plus en plus d'efforts et nous sommes persuadés qu'il va réussir.
  • Vous verrez, il va vous étonner et je suis sûr que son année scolaire va être une réussite.
  • ...
• Répétez souvent cela devant lui ou de façon qu'il entende cela.

 

Votre mission...

• Lisez et papillonnez sur les ressources proposées dans cette espace de formation (notamment les fiches méthodologiques : Les intelligences multiples et Améliorer ses stratégies d'apprentissage) en fonction de vos intérêts et de ceux de vos enfants... et essayez de voir comment elles peuvent vous servir pour les aider.
• Muni de ces nouveaux outils, accompagnez vos enfants dans leurs apprentissages et invitez-les, de temps à autre, à s'interroger sur leurs manières d'apprendre par petite touche.... Vous avez tout votre temps... et Rome ne s'est pas faite en un jour...
• Jouez le jeu du savant ignorant, qui cherche et qui tâtonne, afin que ses élèves découvrent par eux-mêmes les solutions à leurs problèmes...
  • Comment faire ? Invitez votre enfent à décrire ce qui se passe... Ecoutez-le... Invitez-le à aller plus loin... Reformulez ce que vous avez compris de temps à autre... Essayez de voir s'il n'a pas une solution à proposer...
  • En dernier recours, donnez-lui des pistes ou des méthodes qu'il pourrait essayer, un temps, pour voir si cela fonctionne... Si ça ne marche pas alors essayez de lui proposer d'autres pistes, d'autres manières de faire... Au fil du temps, il prendra celles qui lui conviennent le mieux...
  • L'essentiel dans cette démarche est qu'il commence à se poser des questions sur sa manière de fonctionner et qu'il cherche les méthodes qui lui conviennent le mieux.
• Lorsque vous sentez votre enfant prêt à franchir le pas, et qu'il se pose des questions sur sa façon d'apprendre ou de s'améliorer, accompagnez-le dans la lecture d'une ou plusieurs des fiches, qui ont pour objectifs de faire prendre conscience des méthodes que l'on utilise pour apprendre, et de chercher à les améliorer. Prenez ces fiches comme un jeu "Et toi, comment tu fonctionnes ?".
• Dernières recommandations... Je sais que je me répète, mais bon... Amusez-vous bien, et ne cherchez pas à imposer vos idées, même si elles vous semblent meilleures... Donnez-lui des pistes, tendez-lui des perches... Mais c'est à lui de prendre les décisions, et de choisir les outils et les méthodes qui lui conviennent.

 

Sites à consulter

• Histoire et actualité de la pédagogie
• Pédagogie générale
• Cours de pédagogie théorique et pratique
• Andragogie : enseigner à des adultes (mémoire de recherche : document pdf de 100 pages)
• Préparation au Concours de Recrutement des Professeurs des Ecoles (CRPE)

 

Bon travail à tous et à toutes...