Structures de base d'un storyboard pour un projet e-learning
Ingénierie pédagogique multimédia : phase du design et de l'élaboration du storyboard
cours de maths

 

Initiation à l'ingénierie du e-learning

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Elaboration du storyboard : Structure de base d'un projet e-learning

Ingénierie du e-learningQuel que soit votre projet, celui-ci doit comporter un certain nombre d'éléments incontournables :

  • Un écran d'accueil précisant notamment le titre de la formation, son objectif général, et le cas échéant, ses différents modules et les outils mis à disposition de l'apprenant pour assurer sa formation (il s'agit avant tout ici, de rassurer l'apprenant sur le sérieux de l'organisation de la formation). Sur un LMS, un certain nombre d'outils doivent être présents notamment : un accès au profil de l'apprenant doit être facilement accessible, un espace « Mes formations » qui liste les formations à suivre ou suivies par l’apprenant.. des news...
  • Une introduction pour chaque module de formation (il s'agit ici de rassurer l'apprenant sur les objectifs à atteindre et identifier les moyens mis à sa disposition lors de ce module et le travail qu'il aura à fournir) :
    • précisant les règles du jeu :
      • les objectifs de formation,
      • les différents parcours possibles,
      • les obstacles à franchir,
      • les éléments de navigation,
      • les évaluations,
      • les outils mis à disposition (forum, ressources, chat, e-mail),
      • les points de rencontre éventuels (en ligne ou en présentiel)...
    • Cette introduction peut évidemment prendre des formes variées, et peut même éventuellement être passée s'il s'agit d'une animation ou d'une vidéo (ou encore faire l'objet d'un élément du menu sur lequel on peut revenir). Essayez autant que faire se peut, de présenter les objectifs comme autant de défis à relever et les outils mis à dispositif comme autant d'armes pour y parvenir. D'autres métaphores sont évidemment possibles, mettez votre imagination en marche...
  • Le contenu
    • Le contenu proprement dit devra comporter au moins les éléments suivants :
      • le contenu multimédia proprement dit (texte, vidéos, graphique, personnages...) dont le langage et le niveau devra être adapté au public cible et aux objectifs de formation visés. Sachez jouer des métaphores, ayez un discours imagé, adaptez le registre de votre vocabulaire pour favoriser les apprentissages et la compréhension des informations transmises.
      • des activités pédagogiques formatives (activités que les apprenants doivent réaliser). Ces activités peuvent prendre différentes formes : des études de cas, des quiz, des productions à réaliser...)
      • une synthèse permettant de mettre l'accent sur ce qui est important de retenir.
      • des évaluations (formatives ou sommatives) qui permettra à l'apprenant de savoir s'il est sur la bonne route, et qu'il a acquis les éléments de connaissances nécessaires. Elles peuvent prendre des formes diverses pour s'assurer que les objectifs pédagogiques sont bien atteints en terme de niveau (voir Bloom) et de savoirs, savoir-faire et savoir-être.
    • Cette structure simplifiée ne vous empêche pas de créer des scénarios complexes et variés avec des embranchements dans lesquels les décisions des apprenants influent sur le parcours comme dans les serious game, les simulations,...
  • Selon l'ampleur de votre projet, vous aurez peut-être besoin de le diviser en plusieurs modules répondant chacun à des objectifs particuliers, néanmoins chacun d'eux comportera à la base les mêmes éléments que ceux décrit ci-dessus à savoir : une introduction, un contenu proposant les éléments multimédia, des activités pédagogiques, une synthèse et des évaluations.

 

Ingénierie du e-learningAprès avoir vu les éléments constitutifs d'un storyboard, la structure de base d'un projet e-learning (éléments incontourapprofondissons un peu plus le sujet, abordons la deunables), voyons maintenant les outils de communication pour l'apprentissage : les outils synchrones et asynchrones.

 

Sites à consulter

 

 

Bon travail à tous et à toutes...