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Préparation au TCF (DALF, DELF) en ligne, Structure de la langue n°20
Cours de FLE et Préparation TCF, Structure de la langue

TFI

Préparation au TCF : Structure de la langue - niveau B2 - Série n°1

Méthode à appliquer...

Pour chaque phrase à compléter, balayez les possibilités offertes, éliminez celles qui ne conviennent pas de premier abord, et choisissez finalement parmi les propositions qui restent celle qui vous semble la plus juste.

N'oubliez pas, lors de l'examen du TCF, il n'y a pas de points négatifs, alors répondez à toutes les questions, même au hasard. Faites confiance à votre instinct en cas d'hésitation.

Exercice n°1 : Jeudi, je ne me suis pas réveillé à temps parce que je n'________ pas mis mon réveil la veille.

Exercice n°2 : Les grévistes ont exposé leurs __________ devant le patron. Toutefois, aucune d'entre elles n'a été entendue.

Exercice n°3 :

  • J'ai encore soif ! Est-ce que je peux reprendre un peu d'eau ?
  • Oui, bien sûr ! Reprends-_________ !


Exercice n°4 : Pouvons-nous organiser une réunion jeudi afin que nous __________ étudier les différentes solutions à ce problème.

Exercice n°5 : Nous ne savons pas encore où mettre nos peintures, ni comment ________ notre nouvelle maison.

 

CORRECTION

Lors de la correction, redites-vous à voix haute la solution sans la regarder pour mieux la mémoriser.

Exercice n°1  : Jeudi, je ne me suis pas réveillé à temps parce que je n'avais pas mis mon réveil la veille.

Réponse A : aie

Réponse B : aurais

Réponse C : aurai

Réponse D : avais

Commentaires :

Réponse D : avais (plus-que-parfait). On utilise le plus-que-parfait pour parler d'une action antérieure à une autre action qui se passent toutes deux dans le passé. Exemple : Quand je suis arrivé à l'école, les cours avaient déjà commencé.

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Exercice n°2  : Les grévistes ont exposé leurs revendications devant le patron. Toutefois, aucune d'entre elles n'a été entendue.

Réponse A : revendications

Réponse B : négociations

Réponse C : évolutions

Réponse D : munitions

Commentaires :

Réponse A : revendications.

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Exercice n°3  :

  • J'ai encore soif ! Est-ce que je peux reprendre un peu d'eau ?
  • Oui, bien sûr ! Reprends-en !

Réponse A : leur

Réponse B : lui

Réponse C : toi

Réponse D : en

Commentaires :

Réponse D : en.

Le pronom "en" remplace un complément d'objet indirect (COI) précédé de de, d', du, de la , de l', des. Verbes ou locutions verbales entraînant l'emploi du pronom en : reprendre de, avoir besoin de, avoir assez de, avoir envie de, rêver de, mourir de, revenir de ...

  • J'ai rêvé de lui dire. J'en ai rêvé.

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Exercice n°4  : Pouvons-nous organiser une réunion jeudi afin que nous puissions étudier les différentes solutions à ce problème.

Réponse A : pouvions

Réponse B : puissions

Réponse C : pouvons

Réponse D : pourrons

Commentaires :

Réponse B : puissions (subjonctif présent).

Le subjonctif présent exprime une action incertaine, non réalisée au moment où nous nous exprimons.
Exemple : Je souhaite qu'il vienne en discuter.

Remarque : Quand on emploie le subjonctif présent dans une proposition subordonnée, alors le verbe de la proposition principale est au présent de l'indicatif.

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Exercice n°5  : Nous ne savons pas encore où mettre nos peintures, ni comment aménager notre nouvelle maison.

Réponse A : aménager

Réponse B : ménager

Réponse C : emménager

Réponse D : déménager

Commentaires :

Réponse A : aménager.

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Recommandations...

  • Arrêtez-vous également quelques instants sur les pièges dans lesquels vous êtes tombé, afin de ne pas reproduire les mêmes erreurs.
  • Balayez rapidement le vocabulaire qui vous revient en tête sur le thème proposé par chaque question. Quelques minutes suffiront à mener à bien cet exercice.
    • N'hésitez pas non plus à enrichir votre vocabulaire en effectuant des recherches sur Internet.
  • Complétez ou faites une nouvelle fiche ! Notez tout ce que vous ne saviez pas encore, ou tournure de phrase que vous désirez retenir.

 

Ecrivez les phrases sur lesquelles vous avez commis des erreurs afin de mieux mémoriser le vocabulaire employé et la structure grammaticale. Essayez également de les redire à voix haute.